序/陆云泉 教育·管理 用心铸就和谐班级/刘青 沐浴在传统文化智慧中的班级管理/邢秀清 以“有为”成就“无为”/殷卫霞 在体验式班级活动中育人/金梓乔 读《陶行知教育名篇》有感/黄珍 激励一代人成就一代人/ 霍艺红 教育供给侧改革背景下中学学术委员会的治理实践研究 ——以北京一零一中教育集团为例/吴红枚 教育·课题 从学习“学科知识”到设计“学科作业”的探索/陈德收 坚守教育初心培育学生生命成长 ——四十年教书育人生涯拾零/严寅贤 “类文本”与“单元教学”/程翔 以史为镜鉴世润心 ——《战国策》备课札记/张新村 “诗意语文”与“核心素养” / 刘青 阅读，学生精神成长中的觅渡 ——梁衡散文集《觅渡》荐读/杨金才 纵使相逢应不识 ——《雷雨》《复活》“重逢”情节跨文体比较阅读/刘丹妮 一个秋士的独白 ——赏析《故都的秋》/朱思克 以读促写以文化人 ——中学生个性化写作课程的实施与研究/张雪 疫情下基于“小先生制”的文言文“云”学习 ——记“‘小先生’教小古文”活动的开展/樊微微 叙事性文本整体感知能力的表现特征和教学改进策略/侯杰颖 在“生态·智慧课堂”中培养核心素养的教与学/张燕菱 在数学概念教学中提高数学阅读能力/田媛 学生本来就是有差异的 ——对三名学困生的跟踪与研究带来的启示/李爱民 把握数学本质，研究“整座森林” ——高三数学专题复习的有效性研究/贺丽珍 空间观念怎样测评/邵钦 从“长方体认识”谈学情分析对变革学习方式的作用/孙雅娟 以“长方体”为例阐述学习方式变革的重要性/马洁 基于观察的高中英语阅读教学问题探究/孔繁华 基于主题意义探究的学生思维品质培养实践研究 ——高中英语文本阅读教学例谈/孙娜 英语学科核心素养视角下的高中英文原著阅读实践/霍艺红 运用读书卡促进小学高年级学生英语阅读习惯养成的 研究/王朝 小学英语绘本阅读教学中发展学生批判性思维的尝试/李润利 有效提高普通校学生英语阅读理解力的朗读训练/王阳 依托模拟政协培养学生批判性思维/李杰 浅谈高中思政课文化模块教学的三重韵味/殷卫霞 以美育涵养政治认同素养之学科活动 探索/葛本红任晓娜甄禛 博物馆校本课程开发初探/邢秀清 批注式阅读在高中历史教学中的有效运用/孙淑松 “一带一路”建设高质量发展亟须加强世界地理教育/何群 以城市为主线的人文地理实践课初探/金梓乔 “教、学、评”一体化的物理课堂构建策略/付鹂娟 牛顿摆中小球“隐蔽的多次碰撞”问题探讨/詹光奕 基于物理核心素养下的学习进阶的教学设计/周革润 古诗词在初中物理教学中的应用研究/胡雪兵 “水溶液中离子行为”的单元教学中核心概念的建构/陈争 基于学生主体的设计高效促进学科能力的发展/王曹送 基于“问题引领”下的化学教学设计/李从林 以课题研究促团队建设/刘军 围绕生物学科思想和核心概念的教学/安军 整体备课策略下的“兴奋在神经元之间的传递”教学 设计/马小娟 生物课堂教学中观察方法的渗透/王红庚 让音乐真正走进学生的心中/郑燕莉 浅谈北京一零一中音乐学科课程建设/阎磊 中学摄影教学实施策略/魏立柱 基于颐和园的美术课程资源开发与教学实践研究/肖红 基于表现性评价的美术实践活动研究/姚晓丹 高中学校贯彻落实新课标新教材的问题与对策/丁玉山 分层次激励式教学法对高中体质弱男生的影响初探/王亚林 男子排球运动员运动损伤状况及干预 措施研究/孙冬 初中形体课教学对学生身心发展影响的调查研究 报告/周真群张雪莲 促进深度学习的小学信息技术教学方法与策略/田爽 高中通用技术课的项目式教学实践探索/马丽娟 Excel图表在数据分析中的应用/张玮