目 录
前言1
序3
译者序7
第一部分 背 景 介 绍
第1章 古今视角中的硕士教育
第2章 特定立场主体研究方法
第二部分 决 策 情 景
第3章 主要决策情景:教学与学习方法、培养导向、院系支持
第4章 次要决策情景:校方支持和学生文化
第5章 决策情景和学位点类型
第三部分 硕士学位点的类型
第6章 附属型学位点
第7章 职业发展型学位点
第8章 学徒型学位点
第9章 社区中心型学位点
第四部分 增强硕士教育的生命力
第10章 高质量硕士教育的特征
第11章 毫不声张的成功:美国的硕士教育
技术附录:特定立场主体研究方法的哲学基础
参考文献
本书将硕士学位项目赞誉为高等教育的'无声的胜利'。从商科到护理专业、从剧院管理到城市事务,研究中被采访的来自各领域的硕士学位获得者们都声称:学位使他们在智力上感到愉悦,使他们的雇主感到愉悦,增加了他们的工资并使他们在职场上具备更强大的竞争力。--《华盛顿邮报》
本书是20世纪英语世界关于硕士研究生教育最优秀的著作。--《高等教育年鉴》
本书是关于美国硕士学位和理解美国的硕士等级教育的特别出彩的一卷。--《国际招生参考》
克利夫顿·康拉德,曾任威斯康星大学麦迪逊分校高等教育所所长、美国高等教育协会主席等职,自1980年起作为高等教育专家长期为美国政府提供咨询服务。
美国的研究生教育被誉为美国高等教育的"皇冠",尤其是硕士研究生教育在适应美国经济与社会发展,满足美国国内高层次应用型人才需求方面发挥了巨大的作用,并成为世界各国积极效仿的榜样。 本书被誉为"20世纪英语世界关于硕士研究生教育最优秀的著作",它不仅具有重要的学术价值,而且具有极为现实的政策价值,对指导当前我国硕士研究生教育转型提供了直接的借鉴经验。
本书系国务院学位办推荐翻译,出版后拟向全国所有具有硕士学位授予权的专业单位推广.也适合研究生导师和教育研究者阅读.另外,Johns Hopkins University Press赠送中译版权,免版税