第一部分 教育质量保证与提升
第二部分 课程改革与创新
第三部分 案例开发与教学
第四部分学生素质与能力培养
参考文献
中国MBA教育从1991年开始试办以来,已经快30年了。近30年来,各个MBA培养院校和国家教育主管部门的教育管理者们始终围绕一个核心在工作,这个核心就是:如何提升MBA教育质量。
提升MBA教育质量要围绕MBA教育的目标。首先要弄清楚,MBA教育要培养什么样的人,换句话说,社会需要什么样的MBA。实践表明,提升MBA教育质量至少要从四个方面入手:一是建章立制,就是确立MBA教育的最低合格标准;二是基础能力建设,在中国,突出的问题是师资队伍建设、课程建设和本土案例建设;三是教育过程实施,涉及课程安排、教学方法等;四是评估认证,具体来说,是教育主管部门或第三方机构对教育过程的检查监督,通过评估、认证,发现与修正问题,进一步提升MBA教育质量。
本书的编者分“教育质量保证与提升”“课程改革与创新”“案例开发与教学”及“学生素质与能力培养”四个部分探讨了MBA教育的目标、MBA教育质量保证及持续改进体系的框架、师资队伍建设、本土案例建设和案例教学方法、MBA教育质量的评估和认证等一系列话题。作者们各抒己见,提出了不少与“如何提升MBA教育质量”有关的真知灼见。
本书的作者大多是中国MBA教育发展的先行者和亲历者。他们的观点凝结了他们在MBA教育岗位上多年的实践和智慧。历史将记住他们的贡献。
本书是一本论文集,并不追求所有作者的观点保持一致。本书出版的目的是把各种与“如何提升MBA教育质量”有关的意见和建议展示给读者,以期引起关注和讨论。
我国MBA教育已经有了30多年的历史,本书是一本立足当下,旨在反思、总结我国MBA教育过程中的各方面经验教训的论文集,由MBA教指委、各MBA教育中心管理者和一线教师等共同编写,分为教育质量保证与提升、课程改革与创新、案例开发与教学、学生素质与能力培养四个部分,目的是把各种与“如何提升MBA教育质量”有关的意见和建议展示给读者。该书既有一定的理论性,又关注于实际问题,而且比较权威,且观点多元,对MBA项目管理者和老师具有较高的参考价值。
国MBA教育指导委员会是全国工商管理硕士(MBA)教育的指导与咨询组织,其工作接受国务院学位委员会和教育部的领导与监督。
本书由全国MBA教育指导委员会秘书处指导编写,全书内容共包含两部分,一部分是关于MBA教育的优秀论文集,一部分为MBA教育指导委员会十余年的发展汇编。本书不仅适用于高校MBA教学和参考用书,同时也适合作为企业管理人员的参考用书,该书的出版对MBA教育的发展也具有极大的现实意义及指导作用。本书不仅适用于高校MBA教学和参考用书,同时也适合作为企业管理人员的参考用书,该书的出版对MBA教育的发展也具有极大的现实意义及指导作用。