Unit One………………………………………………………………………………………… 1
Text A The Right to Fail ………………………………………………………………… 1
Text B About Heroes…………………………………………………………………… 12
Unit Two ……………………………………………………………………………………… 18
Text A Any More Like You at Home? ………………………………………………… 18
Text B Only Daughter ………………………………………………………………… 32
Unit Three……………………………………………………………………………………… 39
Text A Propaganda Techniques in Advertising ………………………………………… 39
Text B With TheseWords I Can Sell You Anything…………………………………… 52
Unit Four ……………………………………………………………………………………… 60
Text A How to Deal with a Difficult Boss……………………………………………… 60
Text B Bad Bosses and How to Handle Them ………………………………………… 73
Unit Five ……………………………………………………………………………………… 81
Text A About Facebook………………………………………………………………… 81
Text B The New Communication Technology:
A Challenge to Modern Relationships?………………………………………… 94
Unit Six ……………………………………………………………………………………… 100
Text A Selling Our Innocence Abroad………………………………………………… 100
Text B Leaving America ……………………………………………………………… 110
Unit Seven …………………………………………………………………………………… 119
Text A A Granddaughter’s Fear ……………………………………………………… 119
Text B Stay Young …………………………………………………………………… 130
Unit Eight …………………………………………………………………………………… 138
Text A That Lean and Hungry Look ………………………………………………… 138
Text B Neat People vs. Sloppy People ……………………………………………… 147
随着我国各层次、各类型研究生教育的开展,英语教学中把一种教材用于所有研究生的
做法已不能适应新的形势。为了照顾不同类型不同层次的研究生学习英语的不同需求和特
点,真正贯彻因材施教的教育思想,我们以专业硕士学位研究生和各类研究生课程班学生为
主要目标读者,编写了这本教材,在课文长度、难度和练习形式上区别于全日制硕士研究生
的教材。
作为研究生的英语教材,本书力求做到内容新颖,知识性思想性强,渗透对文化的学习、
思考和探究,并能体现学术性。同时,语言首先是交际工具,非英语专业研究生掌握英语的
目的是为了应用,因此本书还十分注重语言的实用性和选材的广泛性、时代性。
本书以课文阅读为核心,通过多样化的练习,对学生进行语言知识(如词汇、句型扩展及
语法巩固)和读、说、写、译等语言技能的综合训练,提高学生的英语应用能力,从而达到学以
致用的目的。
我们从教学实际出发,编写了可在24 至48 学时内完成的教学内容。全书共12 单元,每
个单元都有相同题材的主课文和副课文各一篇,以保证足够的阅读量,但是语言知识和技能
的训练围绕主课文展开。具体编排模式如下:
Pre-reading Activities: 读前活动。以知识性或经验性问题引出主课文话题,或是提问课
文中个别关键词句的意义,以激发学生的阅读兴趣,同时可作为口语活动主题。
Text: 课文。
Notes: 课文注释。对课文中涉及的人物、地点、事件、组织名称、典故、俚语等进行详细
的双语解释。
Vocabulary: 词汇。选取50 个左右的词语,注以国际音标并双语解释其在课文语境中的
特定意义。
Useful Expressions: 实用短语表达。对课文中出现的常用动词词组、介词词组及其他表
达法进行英文释义和举例。
Topics for Discussion: 读后讨论话题。问题是开放性的,供师生结合课文进行深度讨论
时参考,也可作为口头表达或书面表达的题目使用。
Exercises: 练习。该部分分成以下几项内容:
A. 阅读理解:用提问、选择正确答案、判断正误等不同形式帮助学生从中心思想和细节
两个方面深入、准确地理解课文内容。
B. 课文原词填空:引导学生注意学习模仿原文的地道语言。
C. 语法复习:复习课文涉及到的重点语法知识。
D-F. 填空:分别单项操练课文中的重点词汇、词组、表达法。
G. 综合填空:融会对学生语法、词汇、篇章知识的综合考查。
H. 汉译英练习:重点操练课文中出现的词组。
I. 英译汉练习:重点翻译课文的某些段落。
Suggestions for Writing: 短文写作练习。通常包括写课文小结、评论课文中某个观点、模
仿课文结构写作等几种形式,为半控制性写作任务。
与本书配套出版的还有《专业硕士研究生英语自学手册》。书中有练习参考答案、难句
注释及翻译、模拟试题等,供自学的同学检查学习效果。
本书由长期从事非英语专业研究生英语教学的北京大学李淑静副教授、华东师范大学
金衡山副教授担任主编,由北京大学博士生英语教学负责人、美籍专家Sheryl Smalligan 担任
审校,其他参编者也都是研究生英语教学一线的骨干教师,分别来自北京大学、北京理工大
学和北京第二外国语大学。
本书的编写和出版得到了北京大学2006 年度教材建设立项的资助以及责任编辑徐万
丽老师的宝贵意见,在此谨表示衷心感谢。由于编写仓促,缺点在所难免,我们诚挚地希望
使用本教材的师生和读者提出批评和建议,以便今后修订时改进和完善。
编者
2006 年11 月于北京
本书以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者,选取内容新颖,知识性思想性强的经典文本,针对性地编写多样性的练习,对学生进行语言知识(如词汇、句型扩展及语法巩固)和读、说、写、译等语言技能的综合训练,提高学生的英语应用能力。
李淑静,北京大学外国语学院英语系教授,副系主任,学院党委副书记。北京市高教学会研究生英语教学研究分会副理事长,全国高等院校研究生英语教学研究会副会长。在北京大学获英语语言文学学士学位和硕士学位,毕业后主要从事非英语专业大学生英语、研究生英语教学。
王爱华,北京大学外国语学院英语系副教授,主要成果有:《专业硕士研究生英语》,《新世纪研究生英语》(高级本),《新世纪研究生英语听说教程》。
本书以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者,选取内容新颖,知识性思想性强的经典文本,针对性地编写多样性的练习,对学生进行语言知识(如词汇、句型扩展及语法巩固)和读、说、写、译等语言技能的综合训练,提高学生的英语应用能力。
每个单元包含Pre-reading Activities,Text ,Notes ,Vocabulary,Useful Expressions ,Topics for Discussion,Exercises 等多部分内容。
与国内同类教材相比,本书选材较为经典,练习多样且较为新颖,比较适合专业硕士研究生的学习。同时配套出有自学手册,对课文做了更为详尽的注解。对其中的语言进行了多方面的操练。非常有利于学生的自我学习。