第一章　创新型人才培养的小学使命 ........................................................ 1 第一节 国家创新型人才培养战略..................................................... 3 一、建设创新型国家 .......................................................................... 3 二、培养创新型人才 .......................................................................... 4 第二节 创新和创新型人才的内涵 ..................................................... 6 一、创新的内涵 ................................................................................. 6 二、创新型人才的素养 ....................................................................... 8 第三节 小学创新型人才培养的落脚点 ............................................ 12 一、创新教育评价方式 ..................................................................... 13 二、创新课程内容体系 ..................................................................... 13 三、创新课堂教学范式 ..................................................................... 14 四、创新校园文化环境 ..................................................................... 15 第二章　以评价引领学校创新教育 .......................................................... 17 第一节 “以人为本”的办学理念................................................... 19 一、办学理念在历史中孕育发展 ...................................................... 19 二、“以人为本”是对个体生命的尊重 ............................................. 20 三、“爱与自由”是创新型人才培养的沃土 ...................................... 21 第二节 学校创新教育的历史发展 ................................................... 22 一、实践起步期（1982—1990） ...................................................... 23 二、实践探索期（1991—2000） ...................................................... 24 三、创新拓展期（2001—2007） ...................................................... 24 四、创新发展期（2008 年至今） ..................................................... 26 第三节 以评价推进创新型人才培养的发展方略 ............................. 29 一、成长性评价的内涵 ..................................................................... 29 二、创新型人才培养体系 ................................................................. 32 第三章　创新广博的学校课程体系 .......................................................... 35 第一节 生命发展的思想内涵 .......................................................... 38 一、“生命教育”理论 ...................................................................... 38 二、生命发展课程的育人理念 .......................................................... 41 第二节 生命发展课程体系.............................................................. 43 一、生命发展课程的具体内涵 .......................................................... 43 二、生命发展课程的基本结构 .......................................................... 47 三、生命发展课程的实施方法 .......................................................... 51 四、生命发展课程的管理与评价 ...................................................... 60 五、生命发展课程的创新特色 .......................................................... 63 第三节 百花齐放的精品课程 .......................................................... 67 一、趣味经济学 ............................................................................... 67 二、碰碰植物 ................................................................................... 68 三、智能机器人 ............................................................................... 69 四、北大文化 ................................................................................... 71 五、国际理解 ................................................................................... 71 六、戏剧英语 ................................................................................... 72 七、京剧 .......................................................................................... 73 八、剪纸 .......................................................................................... 75 九、版画 ......................................................................................... 77 十、视觉思维课程 ............................................................................ 78 十一、中国画 ................................................................................... 85 十二、舞蹈 ....................................................................................... 87 十三、合唱 ....................................................................................... 88 ……