目录
秘书教育蓝皮书:秘书人才市场与人才培养研究报告(2016)
目录
第一章市场需求决定秘书人才的能力结构
一、 调查目的及调查基本情况简介
二、 调查结果分析
三、 结论
第二章首都师范大学秘书学专业人才特征测验及数据分析
一、 测验基本情况简介
二、 秘书学专业学生总体测验结果数据及分析
三、 秘书学专业学生各年级测验结果比较
第三章以毕业生就业去向为导向,强化和突出重点需求行业
与领域的特色性秘书职业技能的培养
一、 调查目的及调查基本情况简介
二、 调查结果分析
三、 按照行业分类
第四章紧盯市场需求,构建科学的秘书人才培养方式
一、 调查目的及调查基本情况简介
二、 调查结果分析
三、 结论
第五章尊重秘书从业人员的个性化发展需求,培育和强化
复合型人才的培养平台
一、 调查目的及调查基本情况简介
二、 调查结果分析
第六章以市场需求为导向,以秘书职业能力的建构为核心,对
秘书学人才的培养进行动态调整
一、 明确秘书职能,推动秘书学培养方案的修订
二、 秘书技能的发展与秘书的可持续发展
三、 秘书在职业发展中存在的“瓶颈”
四、 目前高等秘书教育存在的不足与困境
五、 从高等秘书教育看秘书可持续发展的路径依赖
附录1秘书学本科专业培养方案
附录2秘书学专业社会需求市场调查问卷
附录3秘书学专业培养方案调查问卷(企业版)
附录4秘书学专业培养方案调查问卷(学生版)
前言
秘书的称谓由来已久,西方发达国家在秘书工作、秘书教育上已走过了一段漫长的历史道路,积累了丰富的秘书教育培训经验,形成了一套比较成熟的培训体制和模式,我国秘书教育与之相比既有某些相似性,也有在观念、体制、内容、方法及手段上的差异性。2012年以前,我国秘书本科教育虽然已长期存在,但是当时各高校的秘书人才培养,主要是依托本校的优势资源,依附于汉语言文学专业、外语专业或经济管理专业等其他专业,在其下以“方向” 的形式进行人才培养。这种培养模式受到相关管理制度和体制的制约,在课程设置、师资队伍建设等方面,都存在着明显的所依附专业的特色,而容易忽视秘书专业自身所具有的规律和特点,从而影响了秘书学专业的发展。
2012年秘书学专业正式被教育部纳入《普通高等学校本科专业目录》,归入“中国语言文学类”之下的二级专业,授予文学学士学位。 2012年有33所高校设置秘书学专业,2015年成功申报或备案秘书学专业的高校已达95所,增长速度迅猛。
然而,“最终需要培养什么样的人才”“应当如何培养人才”这些问题一直伴随和困扰着秘书学专业的发展,有鉴于此,加强对秘书学本科人才培养模式改革的研究就迫在眉睫。
同时,秘书学作为一门应用型学科,一定要充分尊重市场需求。但是秘书学专业刚刚成立,即便是以前长期作为其他专业的方向存在,也始终没有学者对其进行系统的数据分析。这样,就使秘书学专业的建设始终缺少一个可参考的客观标准和准则。
本书的出版,就在于能为相关的教学工作者和行政管理工作者提供这样一些数据依据。就目前的文献检索来看,国内尚无一家机构或者学者对秘书人才市场进行这样系统的统计调查和分析。我们也希望能够通过自己的努力,推动秘书学人才培养的研究走向深处。
在统计调研中我们有意识地对所调查的单位进行了一些行业划分,希望通过市场细分的方式来更好地了解市场对秘书人才的需求。各个学校可以根据自己院校的特色与所在地区的市场需求来确定秘书学的专业培养方向,体现特色与差异,呈现多元化的特点,如政务秘书方向、商务秘书方向、涉外秘书方向、司法秘书方向等,再依据培养的方向来设置多种类型的培养目标,配置专门的、个性化的培养方案。
全书共分六章,具体编写执笔人员如下:第一章,问卷汇总统计由王林琳和李婧负责,杨昊负责撰写分析报告;第二章由徐梦珊负责撰写分析报告,张轶楠负责修订、补充和校对;第三章由郭胜楠负责数据的统计整理以及分析报告的撰写;第四章的问卷数据统计由李泽负责,丁诗蔼负责撰写分析报告;第五章问卷数据统计由陆玺砚和李红梅负责,李彤彤负责撰写分析报告;第六章由高凯山负责。此外,高凯山负责全书的总体框架设计,以及对第一、三、四、五、六章的修订、补充和全书的校对。
最后,正是由于有了首都师范大学专业建设经费的资助,才使得本书得以顺利出版,在此表示感谢!
高凯山2017年12月
国内首部以专业的角度、专家的视野和实证研究方法系统调查与研究秘书市场发展与秘书人才培养的年度报告。
高凯山,经济学博士,曾在高校行政机关工作,于2005年到首都师范大学文学院工作。先后为研究生、本科生开设十余门课程。主持并完成甘肃省哲学社会科学规划项目“西部各省推进西部大开发对策研究”和甘肃省教育厅项目“小西北地区经济一体化战略构想的理论与实证研究”,出版专著一部,发表论文二十余篇。
《秘书教育蓝皮书:秘书人才市场与人才培养研究报告(2016)》主要以社会调研结果为基础,在对调查问卷进行统计整理的基础上,分析社会用人单位对秘书所期望的能力结构和秘书学专业学生的能力特征,以秘书职业能力的建构为核心,紧盯市场需求,用统计数据为秘书学人才培养方案的制订提供决策依据,从而构建科学的秘书人才培养方式。
本书是国内首部以专业的角度、专家的视野和实证研究方法系统调查与研究秘书市场发展与秘书人才培养的年度报告。
本书适合秘书学专业的教师、学生、研究者以及对秘书学专业感兴趣的读者阅读。