Contents | 目录
001 | 第一章 “红色青年”的成长之路
015 | 第二章 初识北京
038 | 第三章 “北大改变了我这个人”
076 | 第四章 用“中国思维”感悟当今世界
098 | 第五章 家人和同学眼中的鲍德松
126 | 附录一 媒体眼中的鲍德松(赵婧夷)
144 | 附录二 鲍德松的诗(项佐涛 译)
148 | 附录三 鲍德松的文章(张汐莹、陈舒芬 节译)
在几千年的文明发展进程中,中华民族形成了开放包容、和谐共生的文化传统。作为中国近代第一所国立大学,近一百二十年来,北京大学厚植中华文明沃土,饱览时代风云变幻,积极致力于“东学西渐”和“西学东渐”,以开阔的视野和胸襟,为生于斯、长于斯的中华民族,也为人类命运共同体培养了一大批优秀人才,在中外关系特别是人文交流方面做出了巨大贡献。
1952年9月,“东欧交换生中国语文专修班”的14名外国留学生调整到北京大学,标志着中华人民共
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和国成立后北京大学来华留学工作的开始,六十多年来,北京大学已经培养了9万多名各种层次的国际学生,他们遍布世界各地的近190个国家和地区。北京大学的国际校友人数众多,覆盖国家和地区广泛,社会贡献突出而令人瞩目。他们来华留学的时段跨越了不同历史时期,亲眼见证了中国发生的翻天覆地的变化。更具体地说,他们构成了中国来华留学教育史的一部缩影,既是中国历史的见证者,又都在不同程度上是中外文化交流的探索者与践行者。许多学成归国的留学生已成为所在国同中国交流的重要桥梁。还有许多国际校友在本国政治领域、经济领域和外交领域里努力工作,对于祖国的发展和与中国的友好关系做出了杰出贡献。
面向国际社会讲好中国故事,是加强中外人文交流的有效途径。北京大学国际校友的人生经历和他们讲述的中国故事,为理解中国的政治、外交、文化、教育的历史提供了独特的海外视角。不仅如此,他们对中国有深刻的理解和特殊的感情,在本国甚至在国际社会有较高的声望,是让国际社会全面了解中国的重要渠道。“北京大学新中国留华校友口述实录丛书”收集和整理的就是北京大学国际校友的成长记忆,重
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点讲述他们与中国特别是与北京大学的故事。通过对国际校友进行口述文献的采集、整理与研究,可以使国内更多的读者听到“中国好声音”和“中国故事”。此外,本套丛书还有助于系统梳理来华留学教育工作在不同历史阶段的发展历程和人才培养成果,为留学生教育总结经验,拓展学术研究领域,丰富国际关系史和国别史研究内容,进而推进北京大学对外开放和“双一流”建设。
2015年,本套丛书的编辑出版工作正式启动,由相关学科的专家学者对一些国际校友进行访谈,在此基础之上整理、出版了这套丛书,通过这种形式配合国家做好大国形象的构建,推动开展中外人文交流。在策划、出版这套丛书的过程中,作者努力以严谨的科学态度保证它们具备应有的学术价值和历史文献价值。考虑到口述者的特殊经历、个人情感以及因时间久远而造成的记忆模糊等因素,作者通过访谈第三方、查找资料等方式对口述内容进行考订、补充,成稿后又请口述者进行了校正。尽管如此,由于各方面水平所限,丛书中肯定还有不准确甚至错误之处,敬请读者批评指正。
启动两年以来,本套丛书受到了各界的关心、支
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持,也得到了许多领导和专家的指导、帮助。在这期间,丛书编委会的一些成员职务发生了变化,不断地有更多领导和专家加入进来,相关的访谈成果会越来越多、质量越来越高。
谨以此书献给数以几万计的北京大学的国际校友,献给所有关心、支持、参与来华留学事业的人,献给北京大学120岁生日。
编委会主任 夏红卫 孔寒冰
2017年11月
通过外国留华校友的观察与经历,有助于了解外国人,尤其是西方人眼中从新中国成立至今,中国社会发生的革命性的深刻变革。
项佐涛,1982年生,北京大学国际关系学院世界社会主义研究所所长,副教授、博士生导师。2001年进入北京大学国际关系学院学习,先后获得学士、硕士、博士学位。2011年在中共中央编译局进行博士后研究工作,2013年晋升为副研究员。2013年进入北京大学国际关系学院任教,历任讲师、副教授,在核心期刊发表论文30余篇,著有《米洛万·吉拉斯的政治思想演变研究》一书。
拉格纳尔 •鲍德松 (Ragnar Baldursson),1975年来华学习,1976-1979年在北京大学学习,获得哲学学士学位。1995年进入冰岛外交部工作,先后担任冰岛驻华使馆一等秘书,冰岛驻华使馆参赞,冰岛驻华大使馆公使参赞、副馆长等职务。鲍德松先生为推动中冰两国人民之间友好交往,促进两国之间的经济合作做出了重要贡献。鲍德松先生是中国古典文化的爱好者、研究者,对中国传统哲学有着深刻和独道的理解,曾经将《论语》、《老子》翻译成冰岛文;也是中国改革开放的亲历者和记录者,曾经著有《当代和近代中国历史》、《1976》等著作。本书主要以口述的形式记录鲍德松先生在中国求学期间的所见所闻所学,以及他作为一位职业外交官对中国和世界变化的认知。