第一课 p1
第二课 p11
第三课 p20
第四课 p30
第五课 p42
第六课 p52
第七课 p61
第八课 p70
第九课 p81
第十课 p90
第十一课 p100
第十二课 p109
第十三课 p119
第十四课 p129
第十五课 p138
第十六课 p148
第十七课 p157
第十八课 p167
《新编初级汉语阅读教程》在课文难度、长度上都做了较大的改动,课文篇幅更短小,浅显易懂,练习也降低了难度,而且阅读课的特点更加明显。
1. 对课文的词汇、语法做了简单化的处理,剔除难度较大的词语和语法。课文、说明、练习文字简单,难度低,最大限度体现“初级”的特点,非常适合初级学生学习。
2. 所有课文的篇幅更加简短,第一册每课所有文字的字数控制在2000 字以内,大部分短文的字数在100 — 200 字之间。第二册每课所有文字的字数控制在3000 字以内,大部分短文在100 — 300 字之间。
3. 第一册和第二册为一个整体,词语统一设置,第一册的生词在第二册中不再作为生词出现。
4. 每课都有补充阅读材料,供教师根据实际情况选择使用。每课还有图文并茂介绍中国常见的汉语标牌的照片及说明文字(带有小练习),帮助学生更好地将课堂和交际情景结合起来。
5. 第一册和第二册体例和内容安排有所不同。第一册适合水平较低的学生学习,每篇阅读课文都有生词表,生词有英文注释。第二册适合稍微有些汉语基础的学生学习,每课设一个主题课文(每课第一篇),然后附带3 — 4 篇与主题相关的短文。除主题课有生词表外,其余阅读小短文没有生词表。主题课文的生词有英文注释和汉语注释,生词尽量涵盖这一课所讨论的主题。
6. 第二册课文非常注意词语的复现和课文内容的前后呼应、关联。如第2 课《 找个好工作》 ,第12 课就是《 自己找工作》 ;第3 课是《上学读书》,第13 课就是《 回到学校》 ……形成一个循环。
7. 第二册开始讲授阅读技能,能更好地提升学生阅读中文材料的能力。如第13 课的技能“找出句子主要部分(3)”,技能说明中说:
有些句子很长,还举了很多例子,其实例子不知道也没有太大问题,
比如:
动物园有很多动物,有蜥蜴、麋鹿、狐狸、鬣狗,还有蟒蛇、鹦鹉、
鹈鹕等。
这句话最主要的部分是“动物园有很多动物”,后面的“蜥蜴、麋鹿、狐狸、鬣狗、蟒蛇、鹦鹉、鹈鹕”我们可能不知道具体是什么动物,但我们只要知道它们是一些动物也就可以了,在阅读的时候不要为了搞清楚它们的意思用太多时间。
8. 第一册和第二册均有参考答案、生词表,扫描二维码可听录音。
张世涛,男 ,硕士 ,广州中山大学对外汉语教学中心副教授。中国对外汉语教学学会华南分会理事( 1996 年-- 2000 年兼为秘书长)。1997 年, 获"中山大学 第三届 教学,科研优秀奖" (合作者),内容为"规范教学,改善教学,大范围提高 HSK 成绩和证书获取率"。1998 年,获国家对外汉语教学领导小组办公室"第一届全国对外汉语教学优秀教学奖"三等奖。
本教程系列分初、中、高3个级别,每个级别2册,旨在培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯,通过科学的阅读训练提高学生的汉语整体水平。
本书为初级部分第I册,专为汉语初级阶段的外国留学生编写,共有18课,每课包括三部分:文章阅读、实用文体阅读和看中国。其主要特点是:
1. 以初级词汇为主,生词、语法、练习都做简单化处理,有效控制了词汇难度,体现了“初级”的特点。本书多是200字以内的短文。
2. 所选材料鲜活实用,从不同角度还原了一个真实的汉语环境,使学生在学习汉语语言、掌握阅读技能的同时,也能了解到中国的社会文化。
本系列教材第一版曾荣获2010年度国家汉办/孔子学院大会授予的“优秀国际汉语教材奖”