前 言

人口、资源与环境经济学是1998 年国务院学位委员会办公室进行学科调整时新设立的一个二级学科，虽然放在理论经济学这个一级学科中，但实际上是一个交叉学科，涉及经济学、人口学、资源学、环境科学以及由四者交叉形成的人口经济学、资源经济学、环境经济学、生态经济学等学科。这是中国提出的一个新学科，世界上还未见其他国家有以“人口、资源与环境经济学”命名的学科。为了适应教学和研究的需要，我们根据自己的理解并参考相关文献，在2005年编写出版了《人口、资源与环境经济学》，出版后有许多学校采用，反映良好，并且列入了普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

人口、资源与环境经济学虽然已经提出近20年了，但人们对该学科的研究对象仍然不是十分明确，对该学科性质的理解和定位也不够准确，对其包含的主要内容的看法还存在分歧，更没有形成完整、科学的理论体系。这种状况对该学科的研究和教学以及学生的培养极为不利，迫切需要加强研究、深入探讨、改变现状。而且，近年来对可持续发展的研究进一步深化，提出了一些新的发展理念，出现了一些新的研究成果。通过十多年的教学实践，我们也发现原编探索性教材存在一些不足，如研究性色彩相对较浓、作为教材使用不够简明、若干专业基本内容没有体现等，加之近年来社会经济发展的若干新情况也需要结合理论总结进行梳理，因此，感觉到原有教材有进行修改、补充和完善的必要。正因为如此，我们应北京大学出版社的邀请，重新编写了这本《人口、资源与环境经济学》。

改版后的《人口、资源与环境经济学》希望尽可能克服以往部分同类教科书体系结构不合理、缺乏真正贯彻始终的主线、内在理论逻辑不严密、内容不完整、信息量小、编写不规范、语言呆板、可读性差的缺陷，力求做到结构合理、理论逻辑严密、内容完整、信息量大、叙述较生动、可读性强、紧密联系中国实际，广泛吸收国内外的相关研究成果，反映中国的实际情况和最新的研究进展，提供一部内容和体系比较完整且更为成熟的人口、资源与环境经济学的教科书，为该学科的建设、发展及人才的培养作点应有的贡献。

在内容上，改版教材力图体现如下特色：一是对相关领域的基本理论要点尽可能进行全面介绍，淡化原有教材在不同程度上存在的“偏”和“专”的倾向；二是更加注重语言表达的精练、内容概括的简明，适当弱化原有教材的研究性色彩；三是对社会经济实践面临的热点问题、相关领域研究的新进展尽可能加以介绍，引导和启发学生的进一步思考和研究。

在结构上，本教材突出了发展观的演进，以发展观的演进过程为统领，介绍人口、资源与环境经济学产生与发展的过程和基本内容，然后以人口、资源、环境的可持续发展为基本线索，分篇介绍人口、资源、环境与经济发展的基本关系、不同领域实现可持续发展面临的问题与政策选择。

本书可作为经济类、管理类、环境与资源类相关专业本科高年级学生和研究生的教材或参考书，也可作为政策研究人员的参考书。本教材尽可能参考和吸收相关领域最新研究成果，并且在行文和所附参考文献中加以反映，在此向这些作者表达衷心的感谢。但教材内容所反映的内容是学科研究发展的积淀和总结，相对于浩瀚和庞杂的文献资料，所列参考文献难免有所疏漏，还请相关人士见谅。

本书由钟水映与简新华商量后确定编写提纲。简新华撰写第1章，钟水映撰写第2、3、4章，统编定稿，杨冕撰写第5、6、7、8章，侯伟丽撰写第9、10、11章。

本书从编写计划制订到写作过程之中，均得到出版社郝小楠、王晶编辑的大力支持，在此特别致谢。