为什么读书 / 1
治学方法 / 10
读书的习惯重于方法 / 19
智识的准备 / 21
大学教育与科学研究 / 33
考试与教育 / 38
选科与择业 / 47
教育学生培养兴趣 / 55
回忆中国公学 / 61
中学生的修养与择业 / 66
谈谈大学 / 77
找书的快乐 / 81
教师的模范 / 89
中国教育史的资料 / 92
谈谈实验主义 / 95
中国哲学的线索 / 103
从历史上看哲学是什么 / 110
思想的方法 / 116
哲学的将来(提要) / 122
儒教的使命 / 125
颜习斋哲学及其与程朱陆王之异同 / 132
谈谈中国思想史 / 141
杜威哲学 / 145
禅宗史的一个新看法 / 178
提高与普及 / 194
学生与社会 / 198
在北大学潮平定后之师生大会上的讲话 / 206
书院制史略 / 208
学术救国 / 215
中国书的收集法 / 220
新文化运动与教育问题 / 239
在北大开学典礼会上的讲话 / 244
在北大成立二十五周年纪念会上的讲话 / 247
在北大开学典礼上的致词 / 250
在北大工学院四十四周年纪念会上的讲话 / 254
在北京大学六十二周年校庆纪念会上的演说词 / 259
无论我们怎样评判他,今天中国学术与思想的现状是和胡适的一生工作分不开的。
胡适(1891.12.17—1962.2.24),汉族,安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。
本书选自北大版《胡适文集》第12卷。作为哲学家、学者、作家兼教授的胡适,不仅其诗其文对当时或者后世有一定影响,其演讲艺术亦因有独特的风度而受到学者的普遍赞誉。主要收卷三哲学,卷四教育的内容。